Propósito. Este artículo 1 intenta recoger y analizar el traslado de las cuestiones principales del campo teórico de la enseñanza, inscriptas también como propias de la didáctica, al campo del aprendizaje y, por ende, parte de considerar las construcciones pedagógicas, psicológicas e ideológicas que sirvieron como catalizadores de ese traslado.. 55 El principio del carácter activo y consciente de los alumnos bajo la guía del profesor tiene 2 elementos fundamentales que son: la asimilaci ón consciente de los
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